Ismaïl FERHAT
Professeur des universités
iferhat@parisnanterre.fr
Université Paris Nanterre
UFR Sciences psychologiques et Sciences de l'éducation
Département des Sciences de l'éducation
Équipe "Crise, École, Terrains sensibles" (CREF, UR 1589), bureau C201
Chargé de mission laïcité de l’INSPE de l’académie de Versailles
Membre du comité de rédaction de la revue Carrefours de l’éducation.
Membre du comité de rédaction de la revue Parlements
Membre de l’Association des enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation et de la formation (AECSE).
Membre du Standing Working group « Laïc education » (ISCHE).
Enseignements
Licence :
- « Questions contemporaines en éducation et formation » (L1, CM et TD)
- « Introduction aux sciences de l’éducation » (L1, TD)
- « Fondements théoriques des sciences de l’éducation » (L1, TD)
- « Fondements théoriques des sciences de l’éducation » (L2, TD)
- « Histoire de l’éducation » (L3, TD)
Master :
- « Laïcité » (Master « Professorat des écoles » 1er degré et 2nd degré, SUFOM)
- Avec Jeanne Demoulin, « Connaissance des terrains sensibles (Master CITS 1ère année)
- « Education et vulnérabilités » (Master CITS 2ème année)
- Intervention dans le séminaire de démarche de recherche (DDR, Master CITS 1ère année et 2ème année)
Suivi de travail de recherche
- Suivi de mémoires, Master CITS 1ère et 2ème année
- Co-direction de thèses
Formation continue, interventions de formation, interventions d’expertises auprès des institutions suivantes (liste non exhaustive) :
Amiens métropole, Rectorat de l’académie d’Amiens, commune de Blois, INSPE de l’académie de Clermont-Ferrand, Agglomération Creil-sud-Oise, IREV des Hauts-de-France, Rectorat et INSPE de l’académie de Martinique, INSPE de l’académie de Versailles.
Licence :
- « Questions contemporaines en éducation et formation » (L1, CM et TD)
- « Introduction aux sciences de l’éducation » (L1, TD)
- « Fondements théoriques des sciences de l’éducation » (L1, TD)
- « Fondements théoriques des sciences de l’éducation » (L2, TD)
- « Histoire de l’éducation » (L3, TD)
Master :
- « Laïcité » (Master « Professorat des écoles » 1er degré et 2nd degré, SUFOM)
- Avec Jeanne Demoulin, « Connaissance des terrains sensibles (Master CITS 1ère année)
- « Education et vulnérabilités » (Master CITS 2ème année)
- Intervention dans le séminaire de démarche de recherche (DDR, Master CITS 1ère année et 2ème année)
Suivi de travail de recherche
- Suivi de mémoires, Master CITS 1ère et 2ème année
- Co-direction de thèses
Formation continue, interventions de formation, interventions d’expertises auprès des institutions suivantes (liste non exhaustive) :
Amiens métropole, Rectorat de l’académie d’Amiens, commune de Blois, INSPE de l’académie de Clermont-Ferrand, Agglomération Creil-sud-Oise, IREV des Hauts-de-France, Rectorat et INSPE de l’académie de Martinique, INSPE de l’académie de Versailles.
Projets et réseaux de recherches
2020-… Président du conseil scientifique du groupe de recherche « Réseau racisme antisémitisme » (RRA).
Animation du conseil scientifique, organisation des journées de réunion, participation au jury du prix de thèse « Jeanne Hersch ».
2016-… Membre du comité de pilotage du Standing working group (SWG, groupe de recherche transnational) “Laïc education” (ISCHE).
Communications aux sessions du groupe « Laic education » des conférences d’Istanbul (2015), de Chicago (2016), de Buenos Aires (2017), de Berlin (2018) de Porto (2019) et d’Örebro (2021).
Participation à l’organisation et l’animation du SWG : animation de sessions et panels, intervention, projet de publication du SWG.
2015-2019 Coordinateur du projet de recherche « PREUVE » (Picardie-REUssite-éducatiVE) co-financé par le Conseil régional de Picardie et le FEDER, laboratoires CAREF (UPJV), CHSSC (UPJV), CREHS (Université d’Artois).
Animation du projet : Élaboration du projet de candidature avec Bruno Poucet, coordination scientifique, financière et administrative du projet, animation de l’équipe de recherche, organisation des journées de travail du projet, organisation du recrutement des deux post-docs du projet (2017-2018), coordination de la journée de restitution du 5 juin 2019, rédaction des trois rapports de bilan annuels et du bilan final.
Suivi du projet : Organisation des journées d’études et de réunion, relations avec les partenaires institutionnels.
Médiatisation du projet : création et administration du blog Open edition du projet (https://preuve.hypotheses.org/), lien avec médias.
Publication des résultats : coordination du hors-série de la Revue du nord n°39, juillet 2020, reprenant les principaux résultats de la recherche.
2020-… Président du conseil scientifique du groupe de recherche « Réseau racisme antisémitisme » (RRA).
Animation du conseil scientifique, organisation des journées de réunion, participation au jury du prix de thèse « Jeanne Hersch ».
2016-… Membre du comité de pilotage du Standing working group (SWG, groupe de recherche transnational) “Laïc education” (ISCHE).
Communications aux sessions du groupe « Laic education » des conférences d’Istanbul (2015), de Chicago (2016), de Buenos Aires (2017), de Berlin (2018) de Porto (2019) et d’Örebro (2021).
Participation à l’organisation et l’animation du SWG : animation de sessions et panels, intervention, projet de publication du SWG.
2015-2019 Coordinateur du projet de recherche « PREUVE » (Picardie-REUssite-éducatiVE) co-financé par le Conseil régional de Picardie et le FEDER, laboratoires CAREF (UPJV), CHSSC (UPJV), CREHS (Université d’Artois).
Animation du projet : Élaboration du projet de candidature avec Bruno Poucet, coordination scientifique, financière et administrative du projet, animation de l’équipe de recherche, organisation des journées de travail du projet, organisation du recrutement des deux post-docs du projet (2017-2018), coordination de la journée de restitution du 5 juin 2019, rédaction des trois rapports de bilan annuels et du bilan final.
Suivi du projet : Organisation des journées d’études et de réunion, relations avec les partenaires institutionnels.
Médiatisation du projet : création et administration du blog Open edition du projet (https://preuve.hypotheses.org/), lien avec médias.
Publication des résultats : coordination du hors-série de la Revue du nord n°39, juillet 2020, reprenant les principaux résultats de la recherche.
Dernières publications (depuis 2019)
Ouvrages
FERHAT I. (2020). Des discriminations sous-estimées ? Les musulmans en France. La Tour d’Aigues : Aube/Fondation Jean-Jaurès.
FERHAT I. (2018). Socialistes et enseignants. Le Parti socialiste et la Fédération de l'Éducation nationale de 1971 à 1992, Pessac : Presses universitaires de Bordeaux.
Directions d’ouvrage
FERHAT I.(dir). (2019), Les gauches de gouvernement et l’école. Programmes, politiques et controverses, du Front populaire à 2012, Rennes : Presses Universitaires de Rennes.
FERHAT I., POUCET B. (dir) (2019). La laïcité, une passion française ? Perspectives croisées, Arras, : Arras presses université.
Directions de dossier dans des revues à comité de lecture
FERHAT I. (dir). (2021). « La décentralisation, les collectivités territoriales et l’école : vers des politiques éducatives locales ? », Carrefours de l’éducation, n°51.
FERHAT I. (dir). (2020). « La Picardie. Un territoire éducatif à part ? », Revue du Nord, HS n°39.
Articles dans des revues internationales
FERHAT I. (2021). « Quantified secularism? Counting religious conflicts in French state schools since the 1980s», British Journal of religious education, [En ligne].
(https://doi.org/10.1080/01416200.2021.1932418)
FERHAT I. (2019). « Did Youth Destabilize Politics? Western European Social Democracies and Student Movements in the Long Sixties», Espacio, tiempo y educación, Vol 6, n° 1, p. 87-99.
Articles dans revues à comité de lecture
CAHON J., FERHAT I. (2021). « Quels effets des politiques éducatives locales sur l’orientation des élèves ? L’exemple de la région Picardie (1958-2015) », Revue du nord, HS n°42, p.257-270.
FERHAT I. (2021). « De la décentralisation de l’éducation aux politiques éducatives locales en France : comment traiter en sciences sociales un objet en mutations ? », Carrefours de l’éducation, n°51, p.91-114.
Chapitres d’ouvrage
FERHAT I. (2021). « Quand la gestion des tensions échappe à l’école ? L’exemple de l’affaire du ‘foulard’ à Creil en 1989 », in Bruno POUCET (dir.), avec la collaboration de Joël Bisault, Antoine Kattar et Alain Maillard, L’éducation en tensions, Arras, Artois presses universités, p. 51-60.
FERHAT I. (2020). « Un réformisme empêché ? Michel Rocard et l’éducation », in Alain BERGOUNIOUX, Mathieu FULLA (dir.), Michel Rocard Premier ministre. La deuxième gauche et le pouvoir (1988-1991), Paris, Presses de Sciences-Po, p. 281-295.
Formation
Formation et concours
2021 Election au professorat des universités à l’Université Paris-Nanterre (CREF), sciences de l’éducation et de la formation.
2021 Habilitation à diriger les recherches en sciences de l’éducation à l’Université de Picardie Jules Verne, « L’école saisie par le politique ?», soutenue le 9 janvier 2021. Membres du jury : Noëlline Castagnez (Université d’Orléans), Jean-François Condette, (Université de Lille, rapporteur), Yves Deloye, (Sciences-Po Bordeaux), Rita Hofstetter, (Université de Genève, rapporteure), Bruno Poucet (Université de Picardie Jules Verne, garant et rapporteur), Patrick Rayou (Université Paris VIII, président du jury).
2014 Election à la maîtrise de conférences à l’Université de Picardie Jules Verne (CAREF), sciences de l’éducation.
2013 Doctorat au CHSP/Sciences-Po Paris, « Socialistes et enseignants. Le Parti socialiste et la Fédération de l'Éducation nationale de 1971 à 1992 », soutenu le 12 novembre 2013. Mention très honorable avec félicitations. Mention du prix de thèse du Sénat (2014). Membres du jury : M. Dominique Andolfatto, (Université de Bourgogne), M. Alain Bergounioux, (IGEN), Mme Noëlline Castagnez, (Université d'Orléans), M. Laurent Jalabert, (Université de Pau et des Pays de l'Adour), M. Marc Lazar, (Sciences-Po Paris, directeur de thèse), M. André Robert, (Université de Lyon II).
2008-2009 Visiting fellowship à la School of European studies, Cardiff University, Grande Bretagne (équipes d’accueil : European governance, identities and public policies et Centre for devolution in Wales).
2006 Lauréat de l’agrégation d’Histoire.
2005 Master, Sciences-po Paris.
2003 Diplôme Sciences-Po Bordeaux (spécialisation science politique et sociologie).
Formations et certifications logiciels :
Formation LimeSurvey (UPJV, 10 novembre 2020), Formation Moodle QCM (UPJV, 15 septembre 2020), formation au logiciel statistique MATLAB (UPJV, Amiens, 21 janvier 2020), certification Google en outils digitaux (Google, Amiens, 21-23 octobre 2019), certification de formation au logiciel statistique XLstat, (XLstat, Paris, 19-21 novembre 2018) formation à l’administration et l’animation des carnets Hypothèses (Bulac, Paris, 6 avril 2018) Formation au logiciel d’analyse de réseaux Cytoscape (MESHS, Lille, 14 décembre 2017).
Ouvrages
FERHAT I. (2020). Des discriminations sous-estimées ? Les musulmans en France. La Tour d’Aigues : Aube/Fondation Jean-Jaurès.
FERHAT I. (2018). Socialistes et enseignants. Le Parti socialiste et la Fédération de l'Éducation nationale de 1971 à 1992, Pessac : Presses universitaires de Bordeaux.
Directions d’ouvrage
FERHAT I.(dir). (2019), Les gauches de gouvernement et l’école. Programmes, politiques et controverses, du Front populaire à 2012, Rennes : Presses Universitaires de Rennes.
FERHAT I., POUCET B. (dir) (2019). La laïcité, une passion française ? Perspectives croisées, Arras, : Arras presses université.
Directions de dossier dans des revues à comité de lecture
FERHAT I. (dir). (2021). « La décentralisation, les collectivités territoriales et l’école : vers des politiques éducatives locales ? », Carrefours de l’éducation, n°51.
FERHAT I. (dir). (2020). « La Picardie. Un territoire éducatif à part ? », Revue du Nord, HS n°39.
Articles dans des revues internationales
FERHAT I. (2021). « Quantified secularism? Counting religious conflicts in French state schools since the 1980s», British Journal of religious education, [En ligne].
(https://doi.org/10.1080/01416200.2021.1932418)
FERHAT I. (2019). « Did Youth Destabilize Politics? Western European Social Democracies and Student Movements in the Long Sixties», Espacio, tiempo y educación, Vol 6, n° 1, p. 87-99.
Articles dans revues à comité de lecture
CAHON J., FERHAT I. (2021). « Quels effets des politiques éducatives locales sur l’orientation des élèves ? L’exemple de la région Picardie (1958-2015) », Revue du nord, HS n°42, p.257-270.
FERHAT I. (2021). « De la décentralisation de l’éducation aux politiques éducatives locales en France : comment traiter en sciences sociales un objet en mutations ? », Carrefours de l’éducation, n°51, p.91-114.
Chapitres d’ouvrage
FERHAT I. (2021). « Quand la gestion des tensions échappe à l’école ? L’exemple de l’affaire du ‘foulard’ à Creil en 1989 », in Bruno POUCET (dir.), avec la collaboration de Joël Bisault, Antoine Kattar et Alain Maillard, L’éducation en tensions, Arras, Artois presses universités, p. 51-60.
FERHAT I. (2020). « Un réformisme empêché ? Michel Rocard et l’éducation », in Alain BERGOUNIOUX, Mathieu FULLA (dir.), Michel Rocard Premier ministre. La deuxième gauche et le pouvoir (1988-1991), Paris, Presses de Sciences-Po, p. 281-295.
Formation
Formation et concours
2021 Election au professorat des universités à l’Université Paris-Nanterre (CREF), sciences de l’éducation et de la formation.
2021 Habilitation à diriger les recherches en sciences de l’éducation à l’Université de Picardie Jules Verne, « L’école saisie par le politique ?», soutenue le 9 janvier 2021. Membres du jury : Noëlline Castagnez (Université d’Orléans), Jean-François Condette, (Université de Lille, rapporteur), Yves Deloye, (Sciences-Po Bordeaux), Rita Hofstetter, (Université de Genève, rapporteure), Bruno Poucet (Université de Picardie Jules Verne, garant et rapporteur), Patrick Rayou (Université Paris VIII, président du jury).
2014 Election à la maîtrise de conférences à l’Université de Picardie Jules Verne (CAREF), sciences de l’éducation.
2013 Doctorat au CHSP/Sciences-Po Paris, « Socialistes et enseignants. Le Parti socialiste et la Fédération de l'Éducation nationale de 1971 à 1992 », soutenu le 12 novembre 2013. Mention très honorable avec félicitations. Mention du prix de thèse du Sénat (2014). Membres du jury : M. Dominique Andolfatto, (Université de Bourgogne), M. Alain Bergounioux, (IGEN), Mme Noëlline Castagnez, (Université d'Orléans), M. Laurent Jalabert, (Université de Pau et des Pays de l'Adour), M. Marc Lazar, (Sciences-Po Paris, directeur de thèse), M. André Robert, (Université de Lyon II).
2008-2009 Visiting fellowship à la School of European studies, Cardiff University, Grande Bretagne (équipes d’accueil : European governance, identities and public policies et Centre for devolution in Wales).
2006 Lauréat de l’agrégation d’Histoire.
2005 Master, Sciences-po Paris.
2003 Diplôme Sciences-Po Bordeaux (spécialisation science politique et sociologie).
Formations et certifications logiciels :
Formation LimeSurvey (UPJV, 10 novembre 2020), Formation Moodle QCM (UPJV, 15 septembre 2020), formation au logiciel statistique MATLAB (UPJV, Amiens, 21 janvier 2020), certification Google en outils digitaux (Google, Amiens, 21-23 octobre 2019), certification de formation au logiciel statistique XLstat, (XLstat, Paris, 19-21 novembre 2018) formation à l’administration et l’animation des carnets Hypothèses (Bulac, Paris, 6 avril 2018) Formation au logiciel d’analyse de réseaux Cytoscape (MESHS, Lille, 14 décembre 2017).